एक खुला सबक कैसे संचालित करें?

स्कूलों और कॉलेजों में, विभिन्न शिक्षकस्तर, सरल पाठ के अलावा, भी खुले पाठ का संचालन करते हैं। मैं अपने कौशल का सामना करना चाहता हूं और अपने कौशल का प्रदर्शन करना चाहता हूं, साथ ही मेरे छात्रों के ज्ञान भी जानना चाहता हूं। मास्टर वर्ग को दिखाने के लिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि कैसे एक खुले पाठ को सही तरीके से संचालित करना है।

शिक्षक को एक पारंपरिक सबक आयोजित करना चाहिए, जहांएक नए विषय का अध्ययन होगा और पहले से अधिग्रहीत ज्ञान को व्यवस्थित करना होगा। शिक्षण संस्थान में लंबे अनुभव और लंबे समय तक कार्य करने वाले शिक्षकों के लिए एक खुला सबक कैसे जाना जाता है, क्योंकि वे कई बार पहले से ही आयोजित किए हैं, इसलिए, आप सहकर्मियों के साथ परामर्श कर सकते हैं। इसके अलावा, हमारे लेख आपकी मदद करेंगे अब हम इस बात पर चर्चा करेंगे कि एक खुले पाठ को ठीक से कैसे चलाया जाए, इसके लिए क्या आवश्यक है इस सबक में रुचि रखने वाले छात्रों को प्राप्त करना बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए न केवल आयोग आपके स्तर को देखता है, बल्कि विद्यार्थियों को भी शिक्षण से पर्याप्त ज्ञान और आनंद मिलता है।

एक खुला सबक का आयोजन

पाठ शुरू करना

तो, सबसे पहले आपको सही ढंग से चाहिएअपने सबक की शुरुआत का आयोजन एक खुला सबक आयोजित करने का क्षण बधाई के साथ शुरू होता है अगले, योजना के अनुसार, आपको अपना होमवर्क देखना चाहिए इसके लिए, पहले सभी छात्रों को इसके कार्यान्वयन में उपयोग किए जाने वाले कार्यों के बारे में बता देना चाहिए। इसके बाद, आप यह समझने के लिए मौखिक सर्वेक्षण कर सकते हैं कि विद्यार्थियों ने सभी परिभाषाओं और शर्तों को कितनी अच्छी तरह सीखा है। इस कार्य में प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व को ध्यान में रखना और कार्य करने के लिए उसका दृष्टिकोण होना जरूरी है।

नया विषय

फिर शिक्षक नई सामग्री बताता है सबसे पहले, आपको आने वाले अध्याय के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ छात्रों को परिचित करना होगा। इसके बाद, शिक्षक को नई सामग्री के साथ छात्रों को सीधे परिचित करने के लिए आगे बढ़ना चाहिए। एक नया प्रश्न विस्तार से अध्ययन किया जाना चाहिए। शिक्षकों को छात्रों में दिलचस्पी लेनी चाहिए, ताकि पाठ यथासंभव उपयोगी हो। होमवर्क को एक नए विषय पर देखने के लिए आसानी से जाना, आप किसी भी छात्र को अग्रिम में असाइनमेंट दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, उसे एक विशिष्ट मुद्दे पर एक रिपोर्ट तैयार करने दें। स्पीकर के भाषण के दौरान अन्य छात्र नोटबुक में मुख्य बिंदु दर्ज करते हैं, साथ ही सवाल पूछते हैं। इस तरह वे अपनी जानकारी और संचार कौशल विकसित करते हैं। और सामग्री की मुख्य बारीकियों को अलग करने के लिए छात्रों की क्षमता, जब रिपोर्ट पढ़ी जाती है, नई सामग्री की अच्छी अवधारणा की कुंजी है। इस प्रकार, भविष्य की एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी चल रही है। फिर भी छात्रों को उनके मूल्यांकन को सही करने का मौका मिलता है।

लेकिन आप पूरी तरह से नई खोज कर सकते हैंसामग्री। हालांकि, यह किया जाना चाहिए ताकि छात्रों को ऊब नहीं हो, बल्कि, इसके विपरीत, वे सक्रिय रूप से कार्य में शामिल हैं। ऐसा करने के लिए, नई सामग्री बताते समय, सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करें, उन्हें दोहराएं, विद्यार्थियों को नोटबुक में उन्हें ठीक करने के लिए कहें। सैद्धांतिक सामग्री को आवश्यक रूप से व्यावहारिक कार्य के साथ पतला होना चाहिए। कुछ नया बताया है - व्यवहार में ठीक करें पहले पूरी सिद्धांत को बताएं, और फिर अलग-अलग व्यावहारिक असाइनमेंट शुरू करने के लिए इतना आसान और अधिक उपयोगी है।

शिक्षण का एक बहुत ही रोचक तरीका है जब छात्रोंअपने शिक्षक के साथ मिलकर थीम विकसित करें एक योजना बनाई जाती है, विषय सामग्री पर चर्चा की जाती है। इसके बाद, शिक्षक तैयार की गई योजना पर नई सामग्री का अध्ययन करने की पेशकश करता है, और घर को पाठ्य पुस्तकों के साथ काम करने के लिए कहा जाता है।

पाठ का अंत

अंत में, आप अपने सबक को संक्षेप में कहते हैं निष्कर्ष निकालना, छात्रों से पूछें कि उन्होंने इस विषय पर खुद के लिए नया सीखा है। आप नई सामग्री का एक छोटा मौखिक सर्वेक्षण कर सकते हैं।

महत्वपूर्ण चीजों में से एक - होमवर्क(घर पर काम), जो शिक्षक छात्रों को कार्यक्रम को बेहतर मास्टर करने के लिए कहता है। घर में काम करना विविध होना चाहिए, लेकिन उनमें से बहुत से नहीं होना चाहिए।